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《防艾教育》PPT

《防艾教育》PPT 详细介绍:

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《防艾教育》PPT

什么是艾滋病?

艾滋病(AIDS)是一种由艾滋病病毒、即人类免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus ,简称HIV)侵入人体后破坏人体免疫功能,使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤,最后导致被感染者死亡的一种严重传染病。

艾滋病(AIDS)是Acquired Immune Deficiency Syndrome的简称,即“后天免疫缺乏症候群” 。

艾滋病病毒(HIV)

艾滋病病毒,即“人类免疫缺陷病毒”,简称HIV。

HIV病毒是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标,大量吞噬、破坏T4淋巴细胞,从而破坏人的免疫系统,最终使免疫系统崩溃,使人体因丧失对各种疾病的抵抗能力而发病并死亡。

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艾 滋 病 历 史

艾滋病发源于非洲,1979年在海地青年中也有散发,后由移民带入美国。

1981年6月5日,美国亚特兰大市疾病控制中心,首次在《发病率与死亡率周刊》上简要的介绍了他们发现的五例艾滋病病人的病史。

1982年正式将此病命名为艾滋病。以后不久,艾滋病迅速蔓延到了各大洲。

1985年6月,由上海入境的一名美籍阿根廷青年男性游客因艾滋病住院,治愈无效,死于我国境内,这是出现在我国的首例艾滋病。

艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测,在今后几年内艾滋病发展趋势是:发达中国家是呈下降趋势,而发展中国家则呈急剧上升趋势 

艾滋病的国际符号

其形状与英文中爱滋病“AIDS”的开头字母“A”相似且像一个心表示我们应对爱滋病人关爱。他的颜色是能引起人的警觉性的红色。 

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艾滋病的传播

1、传播途径

(1)性传播

(2)血液传播

(3)母婴传播

艾滋病的传播途径之一

性传播: 

异性之间和男男同性恋之间传播

艾滋病的传播途径之二

血液传播: 

①输入被艾滋病毒污染的血液或血液制品或移植器官

②手术、拔牙、美容时使用没有严格消毒的器械

③共用注射器吸毒

艾滋病的传播途径之三

母婴传播: 

感染艾滋病毒的妇女在怀孕、分娩和哺乳时都可能传播给婴儿

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爱滋病的防控

一、预防

1.加强自我保护意识:了解艾滋病毒;不要进行无保护措施的性行为,可使用安全套;不与别人共用针头,使用已消毒注射器;小心使用血制品。

2.特异性预防

(A)随着1993年美国CDC分类诊断标准,扩大了AIDS的诊断范围,有利于AIDS的预防及治疗,依据CD4T淋巴细胞减少,给予一定的投药;

(B)艾滋病疫苗:美国对含有gp120成份的两种艾滋病疫苗进行了第二期296人的试验,由于已有6人发生了感染,而暂时终止。泰国正进行UBI合成疫苗试验;

(C)阻断母婴传播:CD4+T淋巴细胞>;200/μl的艾滋病孕妇,用AIT于产前,产程内及婴儿治疗,有一定的保护效果。

3.综合预防

(A)普及宣传艾滋病的预防知识,了解传播途径和临床表现及预防方法;

(B)加强道德教育,禁止滥交,尤其与外籍人员性乱行为,取缔暗娼;

(C)避免与HIV感染者、艾滋病病人及高危人群发生性接触;

(D)禁止与静脉药隐者共用注射器、针头;

(E)使用进口血液,血液成份及血液制品时,必须进行HIV检测;

(F)国内供血者严格排选,应逐步做到检测HIV阴性方能供血,严防HIV传播;

(G)献血、献器官、组织及精液者应做HIV检测;

(H)建立艾滋病检测中心;

(I)提倡使用避孕套和避免肛交;

(J)艾滋病或HIV感染者应避免妊娠,出生婴儿应避免母乳喂养。

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生活中的歧视现象

1、艾滋病就业歧视  艾滋病感染者首先要面对的就是就业歧视,艾滋病感染者同正常人一样有劳动能力,也需要吃饭和生活,可社会上似乎并不愿意给予他们这样的权利和机会。

2、艾滋病就学歧视    因母婴传播或者血液传播而感染艾滋病的孩子,没有学校愿意接收。孩子们眼巴巴的看着学校的大门而不得而入,而这些就学歧视大多来自其他学生家长所带来的压力,家长们会嘱咐自己的孩子离感染艾滋病的孩子远一点,艾滋病感染儿童正被就学歧视歧视所孤立,调查显示有40%的学生不愿意同来自艾滋病家庭的孩子一同学习。

3、艾滋病就医歧视    权威调查显示,越有1/4的医务工作者和超过1/3的政府官员和教师对艾滋病感染者持有负面和歧视态度。很多艾滋病患者就医权利得不到保证,被医院拒收的事件屡有发生,医生或者医院因为直接的歧视态度,或者间接的来自其他病患方面歧视的态度都造成了艾滋病感染者就医权利得不到保证。    

4,人际交往歧视    艾滋病感染者除了要面对这些社会的主要歧视以外,还要面对甚至邻里、亲戚、家人的歧视。有人曾在大学生中做过一份调查,调查结果显示,有48.6%的大学生说自己和朋友们都害怕艾滋病,22.1%的大学生认为艾滋病感染者应该被隔离,文化层次比较高的大学生尚且如此,何况普通百姓呢? 

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关爱艾滋病患者

作为新时代的中学生,我们每天都沐浴在灿烂的阳光下,享受着来自亲人,朋友和许许多多陌生的关爱之中,似乎我们从来不曾寂寞孤独过。可是,就在离我们生活不远的地方,还有一群人他们在默默的经受着他人的冷眼,随时等待着死亡的来临,在寂寞中挣扎着,孤单着,痛苦着,他们就是——爱滋病患者,一个需要关爱的群体。

你的一点改变,就能改变他们的一生 。只需要一颗温暖的心,一道平视关怀的目光,一个不经意的微笑,一次热忱的握手,他们将因此重拾生命的阳光,生活的希望。同学们,行动起来吧!预防艾滋,关爱他人,请将它作为我们的习惯,请将它融入我们的生活,请将它成为我们身体的一部分。最后,请允许我引用濮存昕那句防艾滋病的广告词结束我今天的演讲,“我希望有一天,我们能和所有艾滋病人生活在一个没有歧视的世界里!”

如果身边发现了艾滋病病毒感染者,不用害怕,更不能看不起、排斥他们。对待艾滋病病毒感染者的正确态度是:同情、关心并尽力帮助他们,使他们能够正常生活和工作,不扩散他们的病情。如果别人对他们感到恐惧,我们可以带头到他们的家里去,跟他们握手,帮助他们收庄稼,从而消除人们的恐惧感 。 

艾滋病病毒感染者的家人既要承受亲人患艾滋病的巨大痛苦,又要承担对病人的照顾和料理,是非常不容易的。我们对待艾滋病病毒感染者的家人,要像对待其他一切不幸的家庭一样,给予充分的同情、关心和帮助。这对于创造一个有利于控制艾滋病流行的安全的社会环境,是十分必要的。 

“艾滋病患者是弱势群体,要像关爱自己的兄弟姐妹一样关爱艾滋病患者。”

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