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《最美的花束》PPTtt娱乐官网平台

《最美的花束》PPTtt娱乐官网平台 详细介绍:

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第一部分内容:第一课时

艾迪斯 美国犹太裔舞蹈家、教师、作家,1902年生于纽约市。她总共出版了十多部诗集,其中三部是写给少儿的。在其职业生涯中,对于舞蹈题材,她也有著述和讲演。

诗歌 用高度凝练的语言,形象表达作者丰富情感,集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

种族 又称做人种,是在体质形态上具有某些共同遗传特征的人群。

生字归类

左右  结构

颜  睁  浅  淡

上下  结构

晶  冠

识字方法

加一加:彦+页=颜

目+争=睁

字理识字:冠

会意字。用布帛蒙覆。意思是手拿布帛之类的制品加在人的头上,即“冠”。本义:帽子。        

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词语解释

亮晶晶:原形容物体明亮,闪烁发光。本课指人的眼睛像星星一样明亮。

晨起的露珠亮晶晶的,很好看。

花冠:指旧时女子出嫁戴的装饰帽子。本课指世界各地的人的头发都想美丽的帽子。

春天来了,小朋友带着美丽的花冠在玩耍。

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整体感知

大声朗诵诗歌,找出最能代表诗歌意义的句子。

孩子们像最美的花束一样。

诗歌主旨:不同肤色的孩子组成美丽的花束。

诵读诗歌,思考:诗歌通过介绍  ____和______的颜色不同,来描述正是世界上不同肤色的孩子,才组成了世界上______________。

课堂演练

一、选择题。

最美的花束中“花束”应选(  )

A.孩子      B.花朵     C.花冠

二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。

... ... ...

最美的花束PPT,第二部分内容:第二课时

互动课堂

自由朗诵第一节:

1.用“  ”标出最能体现眼睛特点的词语。

2.课文运用了什么修辞手法来描写眼睛的特点?

词语积累(ABB式的词语)

亮晶晶   红艳艳   胖乎乎 

绿油油   黄澄澄   蓝盈盈

仿写一段描写眼睛的比喻句。

提示:人的眼睛除了可以比喻成星星,还可比喻为宝石、葡萄、清泉等。比如说,小妹妹的眼睛像葡萄一样晶莹透亮。

仔细研读,了解第一节想要表达什么。

运用比喻的修辞手法,写人的眼睛虽然颜色不同,但都像星星一样亮晶晶  世界是多彩的,眼睛的颜色也是不一样的,开篇点出了人与人之间的平等。

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理解节意

这句话把世界上的孩子们比作了最美的花束,照应了题目,表达了作者的期待,美在多姿多彩中,美在各民族的和谐相处中。

句子品析:

在这广大的世界上,

孩子们像鲜花一样漂亮,

有的颜色深,有的颜色淡,

像最美的花束一样。

此处运用了借物喻人的写作手法。借物喻人就是通过记叙或描写一种物体来象征某个人,从而抒发自己的感情。

本文就运用了借物喻人的方法。诗歌把世界各地的孩子们比作最美的花束,并没有直接描写,而是先写眼睛颜色不同却都能看到太阳,然后写头发颜色不同却都是漂亮的花冠,进而联想到花园里色彩不同的花。

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拓展延伸

世界儿童和平条约

我们全世界的儿童,向世界宣告:

未来的世界,应该和平。

我们要一个没有战争和武器的星球,

我们要消灭破坏和疾病。

我们再也不要仇恨和饥饿,

我们再也不要无家可归的事情发生。

我们将共享大地给予我们的足够食品,

我们将保卫天空中美丽的彩虹。

我们将保护我们的生命之源,

我们将让河水永远洁净。

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课堂演练

一、根据课文内容填空。

孩子们眼睛的颜色_________,头发的颜色________,这样才组成了__________。 

二、用加横线的词语写句子。

1.只要它们一睁开眼睛,都能看到太阳。

只要是我们认为对的事情,都应该坚持。 

2.你的头发漆黑,他的头发金黄,不管它颜色怎么样,都是花冠多漂亮。

不管刮多大风下多大雨,我们都坚持按时到校。

三、根据课文内容,回答问题

1.诗歌中“花”有两个含义,分别指什么?

鲜花  世界各国儿童

2.“花的颜色有深有浅”也有两种含义,分别指什么?

花本身的颜色不同和孩子们的肤色不同

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