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《跳水》PPT

《跳水》PPT 详细介绍:

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《跳水》PPT

第一部分内容:第一课时

列夫·托尔斯泰 19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。

代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

我会认

钩住  呜咽

生字归类

左右  结构

脱  端  措

悟  控

半包围 结构

凶  逃

上下  结构

... ... ...

词语解释

甲板:轮船上分隔上下各层的板(多指最上面即船面的一层)。

桅杆:船上挂帆的杆子。

戏弄:耍笑捉弄;那人开心。文中指猴子摘下孩子帽子捉弄孩子。

失足:行走时不小心跌倒。文中指孩子为了拿到帽子不小心会掉下来。

醒悟:在认识上有模糊到清楚,有错误而正确。文中指孩子听见人们的叫声才清楚自己在做什么。

哭笑不得:哭也不是,笑也不是,形容处境尴尬,不知如何是好。文中指猴子拿走了他的帽子,不知不知如何是好。

淘气的弟弟总是弄得妈妈哭笑不得。

不知所措:不知怎么办才好形容受窘或发急。文中指人们看到孩子面临危险,不知怎么办。

遇到这个意外情况,他一时不知所措。

... ... ...

课堂演练

一、给下面加横线的字选择正确的读音。

呜咽(yān yè)     一端(dān  duān)

醒悟(wù  wú)   控出(kònɡ kōnɡ )

二、填上合适的量词。

一(   )帽子     一(   )猴子

一(   )横木     一(   )甲板

一(   )帆船     一(   )枪

... ... ...

跳水PPT,第二部分内容:第二课时

上节课我们学习了生字,了解了故事的故事中的人物。下面我们再一起走进课文,看看他们之间发生了怎样的故事吧?

互动课堂

自由朗读第1、2自然段,思考:

从哪些地方看出猴子非常放肆?猴子为什么会放肆起来?

因为猴子知道大家拿它取乐,他做鬼脸,模仿人的样子。猴子摘下孩子的帽子又撕又咬。

想一想:孩子为什么哭笑不得?

猴子弄得孩子没有办法,由于猴子摘下孩子的帽子,水手们的哄笑,使孩子受到了羞辱,但他又拿猴子没有办法,只能苦笑不得。

词语积累(含有反义词的词语)

哭笑不得  七上八下 来来回回 

横七竖八  东倒西歪 大同小异 

默读课文4—6自然段,思考:孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去?

水手们的笑声使孩子恼羞成怒。这时,猴子越来越放肆,竟然将孩子的帽子挂在最高的横木的一头。孩子忍无可忍,气愤到了极点,于是走上了最高的横木去取帽子。

从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险?

(1)从水手们的表情可以看出—“全都吓呆了”;“有个人吓得大叫一声”。

(2)从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失足,他就会跌倒甲板上,摔个粉碎。即使他不失足,拿到帽子也难以转身走回来”、“脚底下摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。

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小练笔

同学们,孩子得救了。那孩子被救上来以后,船长、水手、孩子都会说些什么呢?

船长说:你不要再爬上那个桅杆啦,多危险啊!

水手:就是,如果今天不是船长机智救了你,那不知道有多危险呢!

孩子:嗯,我再也不贸然行事了。

学完了课文,哪个人物给你留下了了深刻印象?从文中你懂得了什么道理?(课后第二题)

船长的临危不惧,当机立断,从容不迫给我留下了深刻的印象。

告诉我们,遇事不能任性,要沉着冷静,善于分析。

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课堂演练

一、请仿照例句写一写假设关系的句子。

例:只要孩子一失足,他就会跌到甲板上,摔个粉碎。即使他不失足,拿到了帽子也难以转身走回来。

只要流星一划过,他就会默默的许下他想要的愿望, 即使整夜都没有流星,那个愿望也依然在他的心里发芽和生长。

二、按事情发展的顺序调整下面几句话。

(  )孩子跳水得救。

(  )人们拿猴子取乐,猴子更加放肆。

(  )孩子走上最高的横木,非常危险。

(  )猴子逗孩子,孩子追猴子。

三、在孩子危急时刻,除了船长的办法,你会用什么办法救孩子?

找海绵垫(铺上被褥),让水手围成一圈手拉手在下面接着。

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